教师

梅雷迪思·麦康诺奇博士
Early Childhood/Special 教育 程序 Director andAssociate Professor of 教育 加入USJ:
学位 罗格斯大学博士
哥伦比亚大学师范学院硕士
卡耐基梅隆大学学士学位
哥伦比亚大学师范学院硕士
卡耐基梅隆大学学士学位
联系信息
- 艾凡: [威尼斯人赌场 protected]
- P: 860.231.5540
- 罗格斯大学博士
- 哥伦比亚大学师范学院硕士
- 卡耐基梅隆大学学士学位
- EDUC 251/551:在语言和文化多样化的课堂教学
- EDUC 535:多语言和多语言学习者
- EDUC 567:文化和学习的高级威尼斯人赌场研究:跨文化观点
- EDUC 559:第二语言评估
- ECSE 530:父母,家庭和交流
- ECSE 520:语言发展和新兴读写能力
Her work focuses on the schooling experiences of multilingual learners
and has been published in journals such as Language, Identity, and 教育, Linguistics and 教育, Latinos and 教育.
- Mangual Figueroa, A. & McConnochie, M。 (2021)。 批判语言民族志作为一种以社区为中心的威尼斯人赌场研究范式。 C.克劳斯-埃勒斯(编著)。 剑桥社区心理学手册:跨学科和语境视角。 纽约:剑桥大学出版社。
- McConnochie M。 (2024)。 新泽西州新拉丁裔移民中英语学习者和拉丁裔家庭作为“一流多语言公民”的重塑。 见E. Hamann, S. Herrera, S. Wortham, & E. Murillo(编)。 新拉丁裔侨民的教学与学习:创造文化响应实践。 师范学院出版社。
- McConnochie, M。 (2022)。 “需要付出更多努力”:教师缺乏信念如何在学校话语中塑造拉丁裔学生和家庭的道德价值。 拉丁裔与教育杂志。
- McConnochie, M。 (2021)。 二年级双语班写作工作坊中同伴互助的共同建构框架。 语言、身份与教育杂志。
- McConnochie, M。 & González, E.(2023)。 《通过叙事(基金)知识培养批判性语言意识》,《语言、身份与教育》,2009年特刊。
- McConnochie, M。 & Mangual Figueroa, A.(2017)。 “Dice que es bajo”(“她说他很低”):在两个墨西哥家庭中协商违反学习者身份的问题。 语言学与教育学。
- 修女玛丽艾伦墨菲教师奖学金,圣约瑟夫大学,2024年;
- Finalist for the Frederick Erickson Outstanding Dissertation Award,
Council of Anthropology and 教育, 2018; - Arleen H. Urban杰出论文奖,罗格斯大学教育威尼斯人赌场研究生院校友会,2018年

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